中国科学院大学化学工程与技术考研经验与心得重点
考研政治方面：
关于政治 我第一年考研失败，一个很大的原因就是因为我的政治科目准备的不好。和大家一样，我考研之前也疯狂地搜索各种经验贴，加各种学长学姐，也咨询了很多人。几乎身边所有的考研学长学姐没有因为政治被难住的，大家一般都是把重点放在专业课和英语上，政治随便背一背就可以七十多。我便也没把心思放在政治上，总是觉得很简单，每天随便翻一翻就自我欺骗说自己今天复习过政治了。然后报应就来了，在考场上发下卷子我就蒙了。别说多选，就是连单选我也不会选。每道题都看起来很熟悉，却拿不定主意到底该选哪个。考完政治我就知道我今年考研一定要失败了，那种感觉实在是很差劲。关于政治一定不要掉！以！轻！心！捋过一遍后，买了选择题背诵小本本每天晚上用固定的时间背选择题考点。这样背了两个月以后，做政治选择题就变得很有感觉了，脑子里也有了政治每个部分的时间线、事件线，做题也就比较得心应手了。此外刷题也是很重要的，我记得肖1000我刷了四遍，其他各个老师的什么800题、1200题也都刷了至少两遍，算是比较疯狂的刷题选手了。到了考研的最后时期，是政治的冲刺时期，我在网上买了市面上几乎所有政治老师出的模拟题，专门做选择题。都做过一遍之后，心里也就大概知道了今年的热点是什么，考点是什么。经验的话，言简意赅：1.一定要有“线”的概念。政治的毛中特部分和史纲部分知识点很细碎，毫无头绪地记忆是很难的。一定要捋出各种线，按照线索去记忆各个大事件，这样效果就会好很多。比如你可以捋出时间线、事件线、人物线等等。2.反复出现的考点一定要背熟背熟背熟。如果你只以为政治只有大题是需要背诵的那你就错了，前期的选择题考点也是需要背诵的。而且一定要背熟背牢，反复背，这样做题碰到的时候才不会犹豫不决。3.多做模拟题找感觉。我个人由于一战政治太差所以在第二年刷了很多题，事实证明，刷题多了确实能做看到什么题都能摸得清套路，找得到考点。
考研数学方面：
暑假期间，我已将李永乐的全套复习书籍研读得相当透彻，大概重复翻阅了两三轮，以至于现在只需扫一眼书中的任何题目，我都能迅速回忆起解题方法。接着，我开始挑战张宇的1000题集。对于数学来说，大量做题是关键，做得越多越好。个人认为张宇的题集比660题更具价值，所以我集中精力攻克1000题。在这个阶段，我一丝不苟地完成了每一道题目，并仔细整理了错误习题，随后又专心致志地重做了这些错题。有些题目确实颇具挑战性。值得一提的是，近年来数学考试的难度呈上升趋势，因此适当接触一些难题是有益的，这样在实际考试中面对困难时能保持冷静。
考研英语方面：
九月—考试前：每天背半小时单词，尽量坚持，作文开始构思自己的模板，，对平时遇到的比较好的语法结构和词汇短语及时记录背诵，大概一周至少写小作文+大作文各一篇，可以找老师修改，尽量要坚持写，等到上了考场，你会感谢自己的坚持。阅读的话就是做真题，第一遍一定要卡着时间来，尽量不超过15分钟，因为考研英语时间很紧，一篇阅读留给自己的时间就是12—15分钟。真题第二遍的时候一定要精读，而且试着翻译全文，这样的话对后面做翻译会有帮助，而且有助于提高阅读理解能力，英语的真题绝对就是教材，一定要重视。完型的话好像不需要太花时间，做做真题，找找感觉；翻译的话，耗时而且得分低，但想拿高分的孩子也要花一番功夫；新题型的话分为几类，这个建议可以找找模拟题做，因为真题有限，但还是有套路的，而且这个题说实话有点靠运气。总结起来，阅读和作文就占了70分，绝对是重点，阅读有套路，比如同义词替换就是最为常见的，这个大家以后会慢慢接触；作文的话就是自己要形成一个万能模板，而且平时要多收集一些好的可以摘抄的句子和案例，比如海伦凯勒、贝多芬、方仲永这些老套的和互联网、马云等等一些比较新颖的例子。
考研专业课方面：
化工原理主要包括流体力学、传热、传质、分离工程等四大模块。对流体力学，理解和掌握流体静力学、流体动力学的基本概念和方程至关重要，如伯努利方程、连续性方程等。流体流动的阻力损失计算，如直管摩擦损失和局部阻力损失，也是需熟练运用的部分。
在传热部分，要理解并能应用傅里叶定律，了解各种换热方式，如对流、辐射、传导，并掌握换热器的设计和计算。对传质理论，要深入理解扩散理论、拉乌尔定律、亨利定律等，这些理论在气体吸收、蒸馏、萃取等单元操作中有广泛应用。
分离工程则是化工原理中的难点，涉及到精馏、吸收、蒸馏、结晶等多种分离技术。这部分需具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够按具体工况选合适的分离方法，并进行相关计算。
在学习化工原理时，我认为实践是关键。除了课本知识，凭做实验、设计模拟案例更好地理解和掌握这些理论。例如，使用计算机软件如Aspen Plus进行仿真模拟，直观地看到各种参数变化对系统的影响。多做习题和历年试题，不仅巩固知识点，也能提高解题速度和准确性。
团队合作和交流也非常重要。在讨论中，从不同角度理解问题，互相补充知识盲点。教师的指导也不可忽视，他们的经验和见解往往能帮助避开学习的误区，高效地掌握知识。
