北京科技大学科学技术史考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:北科大科技史与文化遗产研究院科学技术史考研经验与备考知识重点

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2025-02-01 动态更新
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石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








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南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








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金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








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北京科技大学科学技术史考研经验与备考知识重点

考研政治方面:

许多备考者都参考了不少经验帖,不少作者主张政治复习无需过早,十月开始即可。但我要提醒的是,并非每个人都能轻易驾驭,至少我自己不是这样。既然决定考研,我推荐在暑假期间先通读一遍教材。那时,肖秀荣的知识精讲精炼可能已出版,暑假正好用来搞定选择题。做好政治部分能显著提升你的总分,毕竟“选择题是政治的生命线”。顺便一提,暑假最好待在学校图书馆学习,避免在家中的干扰。尽量与自律性强的人一同学习,即使是亲密的朋友也不宜,否则后果可想而知。如果你的学习效率不高,可以考虑参加暑期辅导班。政治需关注时事热点,每天坚持看新闻,否则临近考试时堆积如山的内容会让你望而生畏。至于答题,可跟随肖秀荣的肖四、肖八,也有同学选择蒋中挺的资料,各有所长,关键是看你自己对哪个老师的风格更适应。风中劲草也是个不错的选择,它有助于整理关键知识点。至于大题,只需跟紧最后几套模拟卷来背诵即可。

考研英语方面:

首要任务是词汇。在备考英语的过程中,掌握词汇是最基础的一环,不容丝毫懈怠。直至考试前夕的那个夜晚,我仍在研读单词。每个人记单词的方法都有所不同,但关键还是在于反复背诵与记忆。我个人觉得刘一男讲解单词颇为独到,他的教学内容有助于加深理解和记忆。我习惯于早晨浏览一些单词,数量不多,然后白天间隔一段时间就回顾一下。入睡前,我会再次浏览一遍当天学习的单词,随后安然入睡。次日清晨,我会重温前一天的单词。重要的是,我们不应仅仅为了看单词而看,如果只关注数量而不顾质量,很快就会感到厌烦。起初,不必急于求成,少量但能牢记的单词将增强我们的自信心。随着时间的推移,我们可以逐渐加大学习量,这样的方法效果显著。

考研专业课方面:

对中国通史,这是一门需深度理解与广泛记忆的科目。我建议从宏观历史脉络入手,把握各个历史时期的主要特征,如秦汉的统一、唐宋的繁荣、明清的社会变迁等。要深入研究每个时期的科技文化成就,比如四大发明的产生背景及其影响,这不仅有助于理解科技史,也能为综合科技史的学习打下基础。在学习过程中,阅读权威的历史教材和参考书籍是必不可少的,利用时间线或者思维导图的方式进行整理,能帮助更好地记忆和理解。

综合科技史的复习则需更精细的分析和思考。这个科目涵盖了自然科学、工程技术、医学等多个领域,你需对各个领域的重大事件、重要人物以及他们的贡献有清晰的认识。例如,了解牛顿三大定律的意义,或者中国古代农业科技的发展历程。我建议凭阅读专业书籍和学术论文,深入了解这些知识点,并尝试自己去解析和评价这些科技事件的影响。科技史不仅仅是知识的记忆,更是科学精神的理解,所以在学习中,不仅要关注事实,更要理解和领悟背后的科学思想和人文价值。

在实际复习中,我会定期做模拟题来检验自有的学习效果,找出薄弱环节并及时补充。我也积极参加讨论小组,与他人交流,凭他人的视角和理解,我能发现更多自己忽视的地方。

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