郑州大学汉语国际教育硕士考研经验与复习指导
考研政治方面：
政治我大概是从暑假开始听课熟悉知识点，大概9月底才正式开始根据老师整理的重点背知识点，最终考前一天发现还有一些老师总结的知识点没有背到，希望大家吸取教训，在9月初就开始背诵比较保险。报班的话后期知识点会越来越精简，一遍一遍过精讲精练和1000题的错题，整理出框架，把书背薄，后期每天学政治的时间也可以慢慢加长，但是每天花在政治上的时间最长不要超过三小时。
考研英语方面：
我买的是考研真相，它分为两种，一种是就是装订的一大本书那种，厚厚的，真题一本，真题解析一本，还有就是那种一年一个小册子，每年的小册子都包含真题和解析。这个就看个人习惯了，我比较喜欢做厚书的那种，所以就买了书，没买小册子，当然觉得携带方便的就可以买小册子。英语复习书也有很多。但个人感觉黄皮书的解析没有考研真相的详细透彻，如果觉得英语水平不错的也可以入手黄皮书，考研真相比较适合英语底子薄弱一些的，我比较喜欢讲解的详细的。英语真题我基本做了3遍，第一遍就是不看答案，自己做，卡着时间，因为平时工作日要上班，所以没有那么充足的时间，就周六日每天下午按照考试时间开始做一套或者两套真题。然后利用晚上时间对答案，看翻译解析，解析真的很重要，说到这里想起很多人问考研背单词有没有用，当然有用啦！如果单词量多的话，阅读理解怎么可能做不对…，归根结底还是自己掌握的单词量以及词义掌握不到位。但我个人感觉利用真题的阅读理解来记忆单词效率很高的，大家可以试试看，单纯的就背单词，当下是记住了，但当在阅读理解里面再看到这个单词的时候，就是觉得好眼熟啊，怎么也想不起来是什么意思，不知道大家有木有这种感觉，所以每做完一套真题，尤其是阅读理解，把不理解的单词统统找出来，记到一个小本子上，这样反复地看，不久就会记住了。英语这种东西也要重复，一定要重复记忆！因为真题中出现的单词是高频率词汇，在以后的考试中很可能还会遇到！一定要切记！还有就是阅读理解一定要逐字逐句自己能翻译下来，英语的长难句比较多，好多从句在一起，有时候很长的句子容易乱，不知道在哪里断开，这就需要一部分一部分地去看，一般我是看到从句就从后往前翻译。刚开始一定会觉得难，千万不要乱，等你翻译的熟悉了以后，你会觉得长难句翻译起来还蛮有意思的。英语我就买了一套考研真相，个人感觉没必要买模拟，觉得把真题反复做，完全可以，模拟题它毕竟不如真题的出题方向难度系数精准。如果是应届考研的弟弟妹妹，实在觉得想拿模拟题练手的话，可以做，但还是不建议多做。真题研究透了就已经足够啦~~再来说阅读理解的答题模式，我先是看了每一个题目，看一遍题目之后，你就能对整篇文章有个大致了解，最起码你能知道它是讲什么的，它的中心是什么。翻译我集中了近几年的真题疯狂做，反复做，最后基本翻译没有什么大问题。新题型也是需要提高做题速度的，个人感觉它要比阅读理解要求低一些，有时候可能全文没看太懂，也能都做对，主要考察上下文衔接以及整体的语感。作文我是最后看的，买的王江涛的必背20篇，小作文模版一边背诵，一边自己总结，我个人不太喜欢纯背诵，我更喜欢在自己理解基础上写，这样记忆会更深刻一些。如果记性好的话，完全可以直接背模版。大作文的话，我个人觉得还是要下笔自己写，自己的东西记的牢靠，单纯背诵的话效果一般。当然一些重要的词，还是要熟记于心的。英语真题一定要做，反复做，反复推敲出题人的点在哪里。
考研专业课方面：
来谈谈“汉语基础”。这门课程主要涵盖了现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。我认为，掌握好这门课的关键在于对基础知识的深度理解。比如，你需深入理解普通话的四声调值，熟练掌握词类划分和句法结构，对汉语的修辞手法如比喻、拟人等要有深入的分析能力。建议你凭阅读大量中文文章，实践应用这些理论知识，使抽象的概念变得更加具体。定期做相关的练习题，巩固知识点，也是必不可少的环节。
“汉语国际教育基础”则更偏重于教学理论和实践。你需了解不同国家的语言文化背景，掌握对外汉语教学的基本原则和方法，以及如何设计和评估教学活动。在这个过程中，我推荐读一些经典的对外汉语教材和教学法书籍，如《新实用汉语课本》和《汉语作为外语教学概论》，并尝试自己编写教案，模拟课堂情境，提高教学技能。关注最新的对外汉语教学研究动态，帮助你拓宽视野，提升理论素养。
在这两门科目的学习中，我强烈建议构建自有的知识框架。将每个主题的主要知识点列出来，形成思维导图，这样更好地理解和记忆。找到适合自有的学习节奏也很重要，避免过度压力，保持好的心态。
复习的过程中，我还发现，与同学讨论问题、共同解疑是非常有效的学习方式。互相提问，共享资源，甚至进行模拟测试，这样既能检验学习效果，也能增强信心。
我想强调的是，无论是汉语基础还是汉语国际教育基础，实践都是检验真理的唯一标准。尽可能多地参与实践活动，无论是教汉语的志愿者活动，还是参加学术研讨会，都能你更好地理解这些理论，并转化为实际操作能力。
