西北师范大学特殊教育学考研经验与心得重点
考研政治方面：
我对政治有一定的基础知识，所以我在复习政治时起步较晚。去年我仅购买了大纲和风中劲草资料，而今年我选择了肖秀荣的历年真题、形势与政策、肖八、肖四，还有一本风中劲草及徐之明的政治知识图鉴。如果你在高中时期就有良好的政治基础，我不推荐过早开始复习。我自己是在九月简单浏览了一下真题，到十月底才正式开始背诵。对于理科背景的学生来说，七月份开始准备就足够了，每天投入的时间不需要过多。另外，我认为政治的模拟试题可以做，但不必过于依赖。模拟题的主要价值在于帮助巩固细节记忆，然而，想要培养解题感觉，还是要多做真题，特别是选择题。政治选择题往往紧密关联当前时事，通过分析历年真题，你会发现大政方针有着连续性，很多选项实际上是不同时间段政策的变体或其影响结果。
考研英语方面：
我的英语水平中等偏上，与政治科目相当稳定。尽管我在听力和口语方面表现欠佳，六级考试勉强过关，但我在阅读和写作方面有一定优势，可能是因为我偶尔会浏览英文网站或阅读英文新闻。据我所知，考研英语的挑战不仅限于词汇和语法，还包括运用英语进行逻辑思维的能力。有时，即便理解了文章和问题，仍可能无法给出正确答案。首要任务当然是积累词汇。我选择的是俞敏洪编写的无序绿皮单词书。实际上，任何单词书都可以，关键是持续记忆，不能懈怠。到了复习后期，主要依赖真题来学习单词，前期则以单词书为主。无需赘言，英语真题至关重要。我使用的是历年真题深度解析。同时，我参考张剑的真题黄皮书，以便对比和借鉴。我一开始就尝试做真题，从难度最高的2010年开始（成绩并不理想）。这么做是为了表明近年来的试题相对较易，但我们应做好应对最难题目的准备。起初，我在阅读部分犯了不少错误，大约错了七八个，后来我发现我倾向于凭自己的逻辑解题，而非依据文章寻找答案。考研英语的答案必须直接来源于文章，不能主观猜测。经过努力，我在后期将错误控制在五个以内（这是初次做的错误率，之后真题主要用于自我评估）。对于长难句，我认为真正的挑战在于翻译题，而在阅读部分，只需大致理解句意即可，因此掌握基本语法足以应对考研英语阅读中的长难句。从第二次做真题开始，更重要的是分析，识别陌生词汇，注意常见短语搭配，反思自己为何反复陷入命题陷阱…这些都需要反复练习才能察觉。至于具体做了多少遍，我没有计数，只是不断地重复训练。到最后，我一看见首句就能大致猜出文章主题和题目。作文是我需要改进的地方，所以我投入了大量的时间。我从九月底开始关注王的作文并进行背诵。我主要背诵了真题的作文，大概有十多年的真题，没有额外背诵押题作文，因为我实在来不及了。
考研专业课方面：
教育学专业基础综合涵盖了教育学原理、中外教育史、教育心理学等多个领域。理解和掌握这些领域的基本理论是基础，比如教育的功能论、行为主义的学习理论、中国的教育改革历程等。在学习时，我建议先构建一个大的知识框架，逐个填充具体内容。这样既能把握整体，又能深入细节。
对教育学原理部分，理解并能运用教育的基本概念和原则是非常重要的。例如，教育公平、素质教育等理念的理解和分析，需结合实际案例进行思考和讨论。教育心理学则更注重对人的认知、情感、社会性发展与教育过程的关系的研究，这部分凭阅读相关研究论文来深化理解。
再者，中外教育史的学习需有历史的视角，理解各个时期教育制度的发展变迁和社会背景的关系。对重要的人物、事件和政策，要能关键点，并能用自有的话复述出来。
在复习阶段，我建议多做历年真题，凭实战模拟来检验自有的学习效果。对错题进行深度分析，找出自有的弱点并针对性地进行弥补。参加一些考研论坛或者小组，与其他考生交流，共享资源，互相答疑解惑。
我强调的是持续性的复习和定期的总结。每天都要保证一定的学习时间，避免临近考试才开始突击。每周或每两周，花一些时间回顾过去的学习内容，将新知识融入到已有的知识结构中。
