攻读教育学研究生需学习教育学原理、中外教育史、教育心理学及教育研究方法等基础知识课程。学生应全面掌握这些教育学学科的理论、知识和技能，并能运用所学来分析、评估和处理理论和实际问题。

教育学考研推荐教材：

1. 黄济、王策三：《现代教育论》，人民教育出版社，2009年。

2. 叶澜：《教育概论》，人民教育出版社，1991年。

3. 全国十二所重点师范大学合编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年。

4. 陈琦、刘儒德：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年。

5. 冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年。

6. 孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年。

7. 王天一：《外国教育史》，北京师范大学出版社，1993年。

8. 裴娣娜：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1995年。

教育学考研后的职业前景因所选科目而异：

1. 高等院校

教育学原理、教育史、高等教育学等理论性强的专业通常以此为主流去向。然而，目前硕士生进入高校的要求日益严格，多数要求博士学位，因此，选择这类方向的学生若想进入高校，需考虑进一步攻读博士。

2. 中小学校

随着教师待遇提升及工作稳定性增强，许多教育学专业，特别是课程与教学论的硕士毕业生，逐渐投身于中小学校。

3. 特殊教育机构

特殊教育专业毕业生多在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、研究和管理等工作，具备相应的专业知识和技能。

4. 政府部门

毕业后，毕业生也可参与公务员考试，进入教育行政单位工作。

5. 出版社、报社

与教育相关的出版社和报社也是教育专业毕业生的选择，专注于教育类图书的策划和编辑。

6. 新技术教育行业

此领域涉及教学媒体和系统的研发、应用、管理及评估，适合教育技术学专业毕业生，他们在各级师范院校、中学或电教馆等担任教育技术人员或从事网络教育工作。

1. 如计划成为中学政治教师，可考虑报考学科教学（思政）的教育硕士，它专注于培养中学教师，由多数师范大学提供。

2. 思想政治教育和马克思主义基本原理属学术型硕士，理论上可在中学任教，但某些学校或人力资源部门可能对招聘条件存在误解，如要求师范或教育类专业，可能导致不符合条件。

3. 教育学考研的专业类别大致可分为三类：

- 第一类涵盖教育学的基础二级学科，如教育学原理、教育史和比较教育学，它们普遍适用于多种岗位，且各教育学专业院校均有开设。

- 第二类专注于特定教育领域或群体的研究，如学前教育学、高等教育学等。

- 第三类是实用性较强的课程与教学论，可细分为隶属于各学科学院或教育学院下的分支，特别适合那些打算投身教学工作的学生。

关于考研难度的问题：

- 对于想要考取师范类，学科教学（数学）研究生的考生来说，初等数学和数学教学论都不算特别难。关键在于个人是否进行了充分的复习。只要认真准备，相信你能顺利应对考试。加油！

- 如果你想成为一名中学历史教师，建议报考学科教育（历史）。这个专业更侧重历史教学，适合从教，但前提是你已经取得教师资格证。本科毕业通常可以申请高中级别的教师资格。此外，学科教育（历史）专硕虽不可直接考博，但它更专注于课堂教学，有助于你成为一名专业的历史教师。