西北师范大学学科教学硕士考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-西北师大教育学院学科教学硕士考研经验与心得重点

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2024-12-01 动态更新
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天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








徐州(云龙区,鼓楼区,金山桥,泉山区,铜山区。)








南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








合肥市(瑶海区、庐阳区、蜀山区、包河
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西北师范大学学科教学硕士考研经验与心得重点

考研政治方面:

考完政治后,直觉告诉我选择题可能表现平平。简而言之,我主要分享一下我的复习资料。我遵循了肖秀荣老师推荐的路径,使用了《精讲精练》配合做了两遍《1000题》,还研究了历年真题以及权威的《八套卷》和《四套卷》。此外,我还利用《风中劲草》在后期进行了系统性的背诵。考前,我做了各类预测卷来磨炼选择题技巧,由于这些题目质量良莠不齐,我并不太在意正确率,而是注重保持做题的感觉。对于主观题,我依赖真题及肖八肖四,通过看答案、归纳总结并进行背诵。政治学习不用过早开始,关键是要多阅读,多记忆,毕竟有时候理解和洞察能力也很重要,而且时事政治是绝对不能忽视的。

考研英语方面:

除了阅读,作文也是重头戏。考研英语的作文分为大作文和小作文,大作文一般都是根据漫画谈感想,小作文则是偏书信的应用文。我复习作文的方法很简单:小作文,针对可能出现的各种题材,每种题材分别背诵一到两个模板,同时积累作文常用的高频句型和高频词;大作文也类似,首先背熟几个经典的模板(正反面、积极消极),同时多多背诵经典的句型和高端词汇,最后要通过真题作文好好练习,要坚持每天都背,每天都写。

考研专业课方面:

来谈谈“教育综合”。这个科目涵盖了教育学原理、中国教育史、外国教育史以及教育心理学等多个领域。理解和掌握教育的基本理论是基础,比如教育的功能、教育的社会属性等。在复习时,我建议大家先通读教材,构建起基本的知识框架,再凭做题深化理解。关注教育热点问题,如素质教育、教育公平等,因这些可能会出现在论述题中。

历史教学论,这是一个需深度思考和实践结合的科目。你需对历史教学的目标、过程、方法有深入的理解,并能结合实际案例进行分析。我推荐多阅读一些关于历史教学法的论文和专著,这不仅丰富知识库,也能帮助你形成自有的教学理念。尝试模拟设计历史课程,将理论知识运用到实践中,这也是非常有效的学习方式。

对这两门科目,我认为最重要的不是死记硬背,是理解和应用。在复习过程中,我会经常做笔记,整理出每章节的关键知识点,用自有的话复述一遍,这样既能加深记忆,又能提高理解和应用能力。定期做一些模拟试题,尤其是历年真题,既检验学习效果,也熟悉考试的题型和难度。

至于复习时间的安排,我主张平衡分配,每天都有固定的时间用于两门科目的学习。早上头脑清醒的时候,我通常会选处理更需思考的教育综合;下午或晚上,则更适合阅读和理解性较强的历教学论。

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