教育硕士的学科教学领域，特别是思想政治方向，是专业硕士学位的一部分，包括四门考试科目：全国统一测试的是①101思想政治理论和②204英语二，而③333教育综合和④812马克思主义基本原理则是由报考院校自行命题。英语二的难度相对较低，为期两年。选择时需考虑学校的录取比例和复试要求。教育硕士毕业生通常从事的工作包括在高等院校、职业学院、中等专业学校担任教师或行政人员，或者在教育研究所担任研究员，在出版社、报社、期刊社担任编辑，也可以在教育部、地方教育部门、人事考试机构任职，或是中小学校管理层和教师岗位，以及企业项目管理和教育培训机构的教学等工作。总的来说，教育学专业的就业范围广泛，就业前景乐观。

对于学前教育研究生，初试科目通常涵盖政治、英语一（部分学校允许选考俄语或日语），以及311教育基础综合。复试时则更注重考生所报考的专业知识。学前教育学的研究方向主要包括：学前教育基本理论、学前儿童发展与教育应用、学前教育政策与管理以及学前教育课程与教师培养。

311教育学专业基础综合的学习参考资料推荐如下：

- 《教育学》, 王道俊、郭文安编著，人民教育出版社，2009年版。

- 《教育学基础》，全国十二所重点师范大学合著，教育科学出版社，2008年版。

- 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德著，北京师范大学出版社，2007年版。

- 《中国教育史》，孙培青著，华东师范大学出版社，2009年版。

补充信息：学前教育是指父母和幼儿园教师通过多种方式和实际材料，系统且科学地激发幼儿大脑各个区域功能，以促进其全面发展的教育。它是学前教育学不可或缺的一环，构成了学前教育学的完整理论体系。

儿童期是智力发展关键阶段，也是成长速度最快的时期。合适的学前教育对幼儿智力开发及其后期发展具有显著影响。超常儿童的成长和发展往往得益于适当的早期教育，特别是在智力层面的启蒙。学前智力培养是个多元化的进程。同时，对幼儿心理健康的关注同样重要。由于这一年龄段的孩子心理发育不成熟，家长和教师应积极引导他们学习关心他人、懂得分享和享受分享的过程。如今，许多孩子是独生子女，个性较强，往往忽视他人的感受，因此家长和教师的角色至关重要，要帮助他们建立关爱他人和共享的价值观。