深圳大学生命健康与环境考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》-深大环境资源与生命健康平台生命健康与环境考研经验与备考方法

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2024-10-31 动态更新
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石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








榆林市(榆阳区,横山区)朝阳市(双塔区、龙城区)








南京市(鼓楼区、玄武区、建邺区、秦淮区、栖霞区、雨花台区、浦口区、区、江宁区、溧水区、高淳区)  成都市(锡山区,惠山区,新区,滨湖区,北塘区,南长区,崇安区。)








常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








徐州(云龙区,鼓楼区,金山桥,泉山区,铜山区。)








南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








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扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区)








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舟山市(定海区、普陀区)








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湖州市 (吴兴区,织里,南浔区)








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考研政治方面:

政治就是到10月份的时候开始背的,到考前一周 一定要看肖的最后四套卷 考试的时候很多题都是那上面有的要把那四套卷的大题全背过 就算不睡觉 不吃饭也得背 而且每个题都要背,前面说的是政治大题 ,选择题我做的是任的序列2 ,就做了这一个序列 。还看了 风中劲草里面是花花绿绿的 那书感觉不错

考研英语方面:

对于众多考生而言,这无疑是一道难题。许多人都在这个阶段停滞不前,如果未能达到国家分数线,就算专业课程成绩优异也无济于事。因此,我们强烈建议备考者们务必重视英语学习,从3月至4月起就应该着手背单词,每天都需要坚持,不可间断,切勿好高骛远。真题的练习至关重要,至少要完成五遍,彻底理解每一个单词和句子的含义,全面掌握语法规则。众所周知,考研词汇往往有多种含义,绝不能掉以轻心。此外,作文部分应提前准备几个模板,涵盖个人品质和社会现象等题材,避免使用不安全或千篇一律的网络模板,这样难以获得高分。你需要一些独特而富有文采的句子来吸引阅卷老师的注意力,因为现在的英语作文评分是由多位教师共同进行的,即使第一个老师未留意到,下一个老师也可能会看到。因此,如果你不擅长写作,也不要乱写,简单诚实地表达通常会比胡乱拼凑得到更高的分数。至于翻译长难句,唯有通过日常不断练习才能提升,这部分在考试中的分值也不容小觑。总的来说,对待这门科目一定要谨慎认真!

考研专业课方面:

高级生态学是一门深入研究生物与其环境相互作用的学科。在备考过程中,我将重点放在了理解生态系统的结构和功能上,包括能量流动和物质循环,以及物种多样性对生态系统稳定性的影响。生态位理论、种群动态和群落演替等也是重要考点。建议大家多阅读经典文献,理解和掌握模型分析,例如 Lotka-Volterra 模型和竞争排斥原理。实地考察和实验设计的能力也很关键,需具备好的数据分析和问题解决能力。

普通生物学则涵盖了生命的各个层次,从分子到个体,再到种群和生态系统。在复习时,我特别注重基础概念的把握,如遗传学的基础知识,细胞的结构和功能,以及生物体的生命活动规律。分子生物学部分,DNA复制、RNA转录和蛋白质合成的过程必须清晰。对生物分类,要能熟练识别各种动植物的主要特征。在动物生理学和植物生理学中,了解并理解各种生理过程及其调节机制是必不可少的。

在学习方法上,我认为“理解+记忆”是最有效的策略。对复杂的概念或理论,先尝试理解其背后的逻辑,凭做题和笔记来加深记忆。定期回顾和自我检测也是非常重要的。使用思维导图帮助整理知识点,形成知识网络。实践操作,如实验室技能训练,也提升实际应用能力。

利用好教材、参考书和网上的学术资源,比如PLOS ONE、Nature等科学期刊,获取最新的科研成果,扩大视野。不要忽视团队学习的力量,与同学讨论、互相提问,提高学习效率,也能激发思考。

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