暨南大学计算机应用技术考研经验与备考指南
考研政治方面：
政治的复习我是开始最晚的，因为这门科目是回报投入比最高的，单位成本所能获得的收益是庞大的，你所需要看的也就是那几本经典的书，因为我个人拖延症比较严重，政治总想着考试之前才背诵，所以有些计划内的数目并没有看完，如果开始得早，我建议大家还是把下面提到的几本书都看一下。首先是《思想政治理论考试大纲解析》，也就是常说的政治红宝书，它是官方出版的书，由教育部考试中心组织编写的，十分正规，十分正规，十分正规，重要的事说三遍，其重要性不言而喻，历年真题都是直接或间接来自这本书，这本书的修订也代表着政治考研的指向标，必不可缺，其次是杨杰主编的《冲刺背诵核心考点》，这本书其实和肖老的《知识点精讲精练》内容差不多，但它的内容更加精炼，而且核心考点在书中都用不同字体或阴影注出来了，层次感比较强，因为我准备得比较迟就选择了更加精炼的《核心考点》，然后就是肖老的书了，肖老的微信号我到现在都留着，它为我提供了太多有用的信息，也算是对我考研经历的一个留念。肖老的书我一共买了四本，《命题人1000题》试题和解析，《冲刺8套卷》和《终极预测4套卷》，这几本书全都是题目，而且是与真题十分贴近，具有预测目的的题目，《1000题》我做了两边，在本子上做的，自己批改并用红笔订正了，而且也都对照考点把错题看了好几遍，《8套卷》我只做了选择题，大题只看了马原部分的题目，并浏览了一遍参考答案，《4套卷》不仅做了选择题，而且把所有大题都背了下来，直到上考场的前一刻，我都在反复背诵回忆《4套卷》大题答案，事实证明我是对的，光《4套卷》就押到了四道大题，所以《4套卷》绝对是重中之重，切不可忽视。最后就是时政，我只是自己整理了一些可能考的时政，还有在肖老的微信号上也读到了几篇肖老亲自整理的时政分析，上面还附有一些自测题，如果对时政不放心，大家可以考虑买一本《形式与政策以及当代世界经济与政治》，里面有最新的时政要点更新。
考研数学方面：
提高阶段，其目的是提高自己的数学能力和水平，特别是解题能力和水平，使其与考研的要求靠拢。在此阶段，我大致将陈文灯的《数学复习指南》之高等数学部分、李永乐的《线性代数复习讲义》和姚孟臣的《概率论与数理统计例题精讲》认真看了3遍，并做了笔记，对一些重点难点进行了剖析。此外，我认真的将李永乐的《经典400题》做了一遍，然后又分析了一遍！我将自己做错的题集中起来进行了分析和总结。12月份我在数学上花的时间慢慢减少，基本上午8：30-11：30做数三真题第二遍（按照章节来）和过全书或者看自己薄弱的专题，然后一周我一般严格按照考试时间模拟两次。在考前做完了真题第二遍，又刷了一遍全书。考前最后一周着重看了一下公式和定义。
考研英语方面：
我的英语一直不算强项，从小学到大学都没有重视过英语，总也提不起学习英语的兴趣。四月份的时候，我已经把考研核心单词背过一遍，单词推荐俞敏洪编著的小红书，以及何凯文的《必考词汇突破全书》，背单词是每天的必修课，开始的时候或许很慢，一天背诵50，慢慢的一天100,200，到后期就很快了，三天就能把核心词汇过一遍。（一定要把容易忘记的单词拿个小本摘抄下来，反复背诵，直到完全记住）不需要把单词书上的所有单词都记住，把核心单词都搞懂就够用了，当然基础好的话就接着往后背。语法推荐何凯文的长难句，。历年真题是最重要的，也是提升成绩的关键，留近两年的真题复习后期做模拟考试，其他的要多做几遍，要把多有的单词长难句搞懂.
考研专业课方面：
计算机基础综合涵盖的内容广泛，主要包括数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络四大部分。每一部分都有其独特的重要性，在实际研究中都有广泛的运用。
数据结构是计算机科学的基础，理解和掌握各种数据结构如数组、链表、栈、队列、树、图等是关键。你需理解它们的特性，熟练运用它们解决实际问题，例如排序、搜索等问题。算法设计与分析也是必不可少的，如贪心、动态规划、分治等策略，需凭大量的练习来提升。
计算机组成原理则涉及到计算机硬件的知识，包括CPU、存储器、I/O系统等。理解计算机的工作原理，特别是指令集、运算器、控制器的设计，以及内存层次结构等，能帮助你更好地理解程序的执行过程。
操作系统部分，重点在于进程管理、内存管理和文件管理。理解操作系统的运行机制，如进程间的同步与通信、虚拟内存管理等，对后续的学习和研究至关重要。
计算机网络主要涉及TCP/IP协议族，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层。理解每层的主要功能和协议，如IP、TCP、UDP、HTTP等，是理解网络通信的关键。
学习这些内容时，理论结合实践是最好的方式。除了课本知识，尝试编程实现一些基本的数据结构和算法，凭模拟实验理解操作系统的运作，或者参与网络项目的开发，这样不仅能加深理解，也能提高解决问题的能力。
历年真题和模拟试题的训练也不可忽视，它们帮助你熟悉考试的出题模式和难度，检验学习效果。遇到不懂的问题，及时查阅资料或向他人教，不断反思和调整自有的学习方法。
