西南交通大学电子信息考研经验与备考注意事项
考研政治方面：
由于我在高中阶段主修文科，因此我对政治有一定的基础知识，所以我从9月底才开始着手复习。政治的学习内容涵盖五个领域：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础以及当前形势与政策。在准备过程中，我购买了大纲解析、风中劲草核心知识点、1000题、考点预测、8套模拟卷、4套卷、肖秀荣形势与政策，还有米鹏的三套卷、20天20题和任汝芬的4套卷。大纲解析我研读了两遍，大概用了一个月的时间。之后我转而专注于风中劲草全书，阅读了三遍，并着重回顾了一遍自己标记的重点，直至考前一天都在持续复习。期间，我穿插着完成了1000题的两轮练习。我发现，对于这类选择题，多次复习至关重要。深入细致地阅读，减少重复次数可能会收效甚微，因为这些内容确实较为单调。我在看书时强迫自己边看边做标注，这种方法让我保持专注。至于1000题，我会先记录正确答案，仅查看正确选项，再阅读答案解析，理解错误选项为何出错。我认为，在政治学科中，应始终关注正确信息，避免关注错误，这样考试时潜意识中的正确信息会更多，这是我个人的学习心得。对于形势与政策，最后一个月主要看肖秀荣的热点分析就够了。在我看来，选择题是关键，如果做得好，能得到40分，再加上大题的平均分，轻松突破70分。风中劲草对提高选择题成绩特别有用，尤其是与时事和毛泽东思想相结合的部分。大题通常可以获得30分左右，因为有押题的四套卷，即使未曾见过，凭借你的政治素养也能构思出一些答案。今年的主观题大部分都来自四套卷，所以四套卷必须认真背诵。我预留了15天，将四套卷和米鹏的押题内容背诵了三遍。如果有多个押题资料，肖秀荣的四套卷应作为首要重点。此外，书写清晰工整也很重要，感到学习疲惫时可以练习书法，我觉得这是我在考试中的一大短板。考试时尽量快速作答，多写一点总有益处，或许你多写的那一句话就会为你赢得一分，而这可能就是决定考研成败的关键。当然，首先要保证回答的内容准确无误，同时要注意掌控考试时间。
考研数学方面：
数学真题练习要找一上午或者一下午，整个的三个小时时间，认真写到A4纸上，当作考试对待。然后还是每道题都要看解析，完全弄清楚，不熟悉的知识点标出来，方便再次巩固。真题我是每隔一天做一套，不做真题的时候就把错题拿出来巩固，真题做完又是一个月，今日十二月以后时常看自己总结的错题和知识点，买来了6+2差不多一周练两套，保持手感，查漏补缺就可以了。然后考前巩固一遍需要背诵的公式，做题按部就班不要跳步，整理好思路再往答题纸上写，认真做完就没问题。
考研英语方面：
对于阅读部分，强烈建议别去做那些模拟题，因为它们的质量堪忧，我尝试了几天后便放弃了。我对真题情有独钟，从2002年起一直做到最新一年，虽然起初难度较大，我没太关注准确率，而是侧重深度阅读，查阅词汇，剖析文章结构和论点，并尝试即时口译。有些同学会选择书面翻译，但由于我起步较晚，大部分时间又投入到了专业课程上，只好选择口译。当我做到2013年的题目时，发现后面的几年我的阅读错误仅限于两道，这让我倍感振奋，于是继续深研真题。大约在11月中旬，我开始学习凯文的写作方法，由于难以记住，后来我调整了一些模板并加以记忆，同时进行套用、模仿和写作练习。如果英语基础不是非常扎实，使用模板通常会比独立创作得到更高的分数。翻译部分我没有特别训练，毕竟考研的翻译难度相对较低。至于完型填空，我一直没找到窍门，所以成绩一般，但今年的完型似乎比以往简单一些。
考研专业课方面：
电子技术基础是一门涵盖模拟电路和数字电路两大部分的课程。在模拟电路部分，重点在于理解和掌握基本的电路定律，如基尔霍夫电流定律和电压定律，欧姆定律等。理解放大器的工作原理，如共射极、共集电极、共基极放大电路，以及负反馈的概念及其作用也至关重要。对运算放大器的应用，例如RC滤波器、积分器、比较器等，需深入理解其工作原理并能进行设计计算。
数字电路部分，二进制逻辑运算、布尔代数是基础，你需熟练掌握各种逻辑门电路的特性，并能用它们构建复杂的组合逻辑电路。触发器、寄存器、计数器等时序电路的理解和应用也是重点，特别是同步和异步电路的区别，以及动态电路的理解。VHDL或Verilog HDL编程语言的学习，虽然不是所有学校的必考内容，但掌握它能帮助你更好地理解数字系统的设计。
在复习过程中，我认为最重要的是理论与实践相结合。理论知识的学习不能脱离实际电路去空谈，借助电路仿真软件，如Multisim或LTSpice，亲手搭建电路，观察和分析电路的行为，这样既能加深理解，也能提高解决问题的能力。做大量的习题和历年真题也是非常必要的，凭解题，你了解出题者的思路，熟悉考试的模式，提高答题速度和准确度。
定期的复习和总结也是提升的关键。我会定期回顾学过的知识点，将相关的概念、公式、定理整理成笔记，形成自有的知识体系。遇到不理解的问题，及时向老师或者同学教，避免问题堆积。
