首都师范大学课程与教学论考研经验与备考指导
考研政治方面：
阅读材料包括了《肖秀荣精讲精练》、《肖秀荣的历年真题解析》、《肖秀荣的一千道练习题》、《肖秀荣的形势与政策指南》、《肖秀荣的核心考点速览》、《风中劲草考研辅导书》、《肖秀荣的冲刺模拟卷八套》、《肖秀荣的最终预测四套卷》、《任汝芬的终极四套题》、《徐之明的关键四套预测卷》、《米鹏的三套密押试卷》以及《蒋中挺的决战考场最后五套卷》等多种资料。
考研英语方面：
英语的学习无疑应始于词汇与阅读。对于词汇书籍，无需赘言，每个人心中都有自己偏爱的选择。关键在于持续反复的记忆，这是我要强调的。我个人的失误是提早开始了阅读练习，单词还没记住多少，就匆匆忙忙去做阅读理解，这使得我进度超前，但并不意味着效果理想。由于词汇基础薄弱，初期的阅读错误频繁，以至于到了后期，当保留下来的真题作为模拟考试时，我发现自己的英语阅读陷入了停滞，那段时期非常煎熬，我不敢接触除真题外的其他阅读材料，生怕干扰思维。然而，久而久之，当我重新接触真题时，阅读能力竟有所下滑。因此，我想提醒大家，务必先巩固词汇基础，再去进行阅读训练。早期阶段，英语学习会占据大量时间，每日记忆一章单词，次日复习前一天的内容并继续新章节，这样的流程可能会耗去数个小时。阅读方面，第一天完成一篇文章，然后校正；第二天深入理解文章及题目和选项；第三天则要复盘所做的笔记，每天都需投入于英语学习，不间断！否则水平将下滑，我有过两次中断的经历，每次恢复后，阅读水平都明显退步。真题的运用至关重要，额外的习题并无太大价值，只需从1997年起逐年做真题，特别是阅读部分，必须揣摩命题者的意图，每个选项对应何种类型的问题——是事实细节、主题概括还是观点态度？如何理解和对应选项与原文信息，这些都需要在首次做题时深入剖析。真题需要反复操练，留一些年的题目用于最后的模拟测试。起初，阅读可按篇目逐一攻克，随后逐年集中练习，观察自己的准确率，何时调整做题策略，视个人学习状况而定。我个人推荐黄皮书，它的文章解析对我帮助很大。
考研专业课方面：
教育学基础综合是一门涵盖教育学原理、教育心理学、教育法等多个领域的综合性学科。在复习初期，我建议大家先对每个领域进行整体性的了解，构建起一个宏观的知识框架。参考一些入门教材，如《教育学原理》、《教育心理学》等，理解各个概念的基本含义和理论体系。
对教育学原理部分，要深入理解教育的本质、功能、目的以及教育的社会影响等因素。尤其要关注教育改革的发展趋势和我国的教育政策，这些都是常考点。教育心理学则更注重教育过程中个体心理发展和学习过程的理解，比如学习动机、认知发展理论等。
教育法的学习，需熟悉我国的教育法律法规，特别是与教师资格、学生权益保护、教育教学管理等方面相关的条款，这部分往往需记忆并能灵活运用到案例分析中。
在复习的过程中，我一直坚持做笔记，将重要的知识点和理论用自有的语言重新表述，这样既能加深理解，也能提高记忆力。定期做一些模拟试题，不仅检验自有的学习效果，也提前适应考试的题型和节奏。
我非常推荐参加讨论小组或者找研友一起学习。凭互相提问、解答，从不同的角度理解知识，还能锻炼答题技巧和逻辑思维能力。
我认为，理解和应用比单纯的记忆更为重要。要尝试将学到的理论知识联系实际，分析教育现象，提出解决方案。只有真正理解并能运用知识，在考试中得心应手。
