广州大学课程与教学论考研经验与备考指南
考研政治方面：
刚开始复习政治时，我初期阶段每天投入一个小时，到了最后冲刺的一个月，增至每天三个小时。我没有过于专注这个科目，但最终的成绩让我感到满意。每日我会研读精讲精练，并配合完成1000题中相应的练习。每当学习完一个章节，我会构建知识架构来梳理内容，同时回顾并整理错误题目。进入十月，我完成了历年的真题选择题，通过分析错误来弥补不足，月底我又重新做了1000题中的错题。十一月，我开始关注真题中的简答题解答策略，而到了月底，拿到八套卷后，我开始每天限时模拟一套。十二月，我重复了最后四套卷的选择题两次，重温了错题集，考前一周主要精力都用在了记忆大题的答题思路。
考研英语方面：
英语，一战时忽略了作文，二战就很重视，很早就开始每天背汪江涛高分写作，最后大概大作文背了15篇，小作文背了20篇，自己练笔写了几篇，没用万能模板，自己准备了些句型，框架，佳句，考试时还算淡定，能用出来。我觉得背的量要有，最重要的是背得熟，能写出来，积累得多了，不管写什么题目，自然能够发挥。阅读两年都用丁晓钟的超精解（强推），二战结合了何凯文的，但还是觉得丁的最管用，解析得比较透彻，让人形成思路，重在理解，我做了英语真题加起来大概有6遍了，也没有做模拟题之类的，就是一直研究真题，研究到后面还上瘾了，考试时居然一点不紧张，很从容地完成了。
考研专业课方面：
教育学专业基础综合是一门涵盖广泛且深入的科目，它包含了教育学原理、教育心理学、教育法政策、教学论等多个领域的内容。理解并掌握这些基础知识是至关重要的。我个人认为，首先要建立一个清晰的知识框架，将各个知识点串联起来，形成系统的知识网络。例如，从宏观层面理解教育的目标、功能，再深入到微观的教学设计、学生心理等。
对教育学原理部分，我建议大家注重理解教育的本质和社会作用，以及教育改革的发展趋势。这部分需有批判性的思考，能够运用理论分析实际问题。关注当前教育热点，如素质教育、公平教育等，这些都可能成为论述题的切入点。
教育心理学部分，要理解儿童和青少年的心理发展特点，以及如何按这些特点进行有效的教学。尤其要注意学习理论，如行为主义、认知主义、建构主义等，它们对教学实践有深远影响。
至于教育法政策，不仅要熟悉我国的基本教育法律，还要理解其背后的立法精神和实施效果。这部分内容往往与社会现实紧密相连，多关注教育新闻，了解教育政策的最新动态，会有助于加深理解。
教学论是核心，它涉及到教学目标设定、教学方法选、评价方式设计等一系列具体问题。在这里，理论与实践的结合尤为重要，尝试模拟设计教学方案，提升自有的教学设计能力。
