华南师范大学汉语国际教育硕士考研经验与心得重点
考研政治方面：
我是在九月中旬后才启动政治复习的，身为理科生，我承认自己在这方面根基薄弱。我耗费不少时间逐字逐句研读了肖秀荣的详细解释，但仍感到困惑不解，就像许多前辈的经验所述，我不建议提早开始政治复习。与英语不同，政治初期并不需要大量机械记忆，大致了解主要脉络即可，不过最迟九月份必须开始。接着，我投身于刷题的过程中，通过解答题目来熟记知识点，这已经相当充足。然而，我要提醒你们，老旧的题库价值有限，因此要合理分配时间。我完成了肖1000题、风中劲草以及大纲选择题（总计约6000题），并且将错误的题目再做了一遍。此外，我还做了肖4、肖8、任汝芬、阮晔等后期预测卷，但在实际考试中，总会发现有些遗漏。总的来说，选择一两本基础教材就足够了，避免在不必要的地方消耗过多时间。关键是跟上当年的政治报告！这一点强调三次！对于大题部分，以背诵为主，掌握答题技巧为辅。让我按板块具体说明：对于马哲，理解是关键，概念最为重要，我报名参加了课程，有老师指导。选择题主要考察对概念和原理的理解。至于大题，我的建议是尽可能背下所有要点，数量不多，大多是套话，每年都会重复考，而且这是得分的关键部分，尽量不要失分。许多人会在最后一个月疯狂背诵各种预测卷来准备大题，但这可能会让你压力山大，因为内容太多且时间紧迫，所以我建议提前完成哲学部分的背诵，会让你轻松不少。答题时，应先写出原理，再结合材料进行分析，大部分题目遵循这样的写作模式。另一个问题是找不到合适的原理，怎么解决呢？多做题绝对有帮助，寻找关键词，识别出题者的暗示和题目的重点。此外，重新审视原理的概念，也许你会明白为什么这个原理在此不合适。
考研英语方面：
我本人比较喜欢英语，当然英语也比较好，做数学题的空隙每天拿出两个小时做英语阅读简直是享受（可能很少有人有这种感觉吧）。我就是铁打的每天两小时英语，一直坚持到了初试的前一天（考之前还做了两篇练练手）。我记单词没用过什么恋恋有词之类的，就是从98年真题开始做，每做一篇把每一个不熟悉的单词记在一个本上，重点就是每天有时间就看这个本。我觉得这样才能抓住考研词汇的重点，做的多了就知道哪些是高频词汇，哪些是容易混的了。没事的时候拿出来做过的文章默读，当做故事来读，通过情景记单词也是一种强化。到底英语就是单词量必须足，不然阅读做起来你绝对有想哭的感觉。然后就是语感的培养，好多人问过什么叫语感，这个我也说不出来，自己悟，大概是一个长难句你让我说出来具体意思可能很难，但是看过后用语感带出你能知道个大概的意思，反正是很朦胧，但你看题目，就能通过你理解的大概意思选对，很管用。我训练语感就是通过不断地读，不断地读，不断地读（重要的事情说三遍），慢慢地对于很多人来说长难句需要一点点的抠，我就只需要扫过一两遍就能搞定。你做题的时候不需要搞得特别明白，做对才是王道，分析的时候才需要好好搞明白，一天基本就是四十分钟做两篇阅读，然后用一个半小时有时候两个小时去整理生词，全文翻译（一句句的翻，这个懒绝对偷不得，你偷了懒，最后全得自己受）。我做英语几乎是从五月份就开始卡点做阅读，一篇绝对不能超过18分钟，事实证明对我来说是完全适用的。因为我觉得真题本来就不多，你如果每一篇花半个小时来做来研究真的是浪费了练手的机会，我每天英语只花两个小时，如果你觉得对你来说太少可以多一个小时，但建议不要超过四个点，因为还要把更多的时间留给数学。
考研专业课方面：
来谈谈“汉语基础”。这门课程主要涵盖了现代汉语的语音、词汇、语法、修辞等方面的知识。我认为，理解和掌握《现代汉语》教材是非常重要的，它为构建了汉语基础知识的框架。要注重实践应用，多做题，尤其是对词语辨析和句法分析的部分，需凭大量的练习来提升自有的敏感度。关注语言现象和社会文化背景，如方言差异、语言变迁等，也是提升理解深度的关键。
是“汉语国际教育基础”。这门课程涉及对外汉语教学理论、教学法以及跨文化交际等内容。在这里，理论与实践同样重要。深入理解第二语言习得理论，比如克拉申的语言输入理论，有助于更好地设计教学方案。熟悉各类教学方法，如任务型教学、情境教学等，并结合实际案例进行分析，能提高教学能力。跨文化交际部分，不仅要求了解不同文化间的差异，更要在实践中培养跨文化交流的能力，凭阅读相关文献和参与模拟教学活动来实现。
在学习过程中，我坚持每天定时复习，保持学习的连续性。我会把每个知识点都梳理成笔记，方便日后查阅。我还积极参加各种学术讲座和研讨会，拓宽视野，与他人交流讨论，这对深化理解大有裨益。
对模拟试题，我建议定期进行全真模拟，按照真实的考试时间安排来做题，这样训练自有的答题速度和应试心理素质。每次模拟后都要认真分析错误，找出知识盲点，及时补足。
我想强调的是，虽然考试成绩很重要，但更重要的是在这个过程中，对汉语的理解和对教学的热情。只有真正热爱，在学习中找到乐趣，也更容易在未来的研究生生涯中持续深造。
