" 家长跪地，学生轮流踩过去。" 据报道，日前，河南郑州中牟县一学校班级组织 " 愧疚教育 " 活动引争议。

现场视频显示，家长们跪在地上排成一排，学生疑似蒙眼在众人搀扶下从家长背上踩过。

对此，10 月 7 日凌晨，郑州市中牟新区第三高级中学发布情况说明称，9 月 30 日，学校高一年级开展家校共育活动，个别班级在取得家长同意后，举行 " 感恩教育 " 拓展活动，因具体细节考虑不周，造成活动开展过程中出现不当形式，引发部分媒体和网民误解，在此表示歉意。

在情况说明中，学校虽然承认具体细节考虑不周，存在 " 不当形式 "，却也同时强调 " 取得家长同意 "，以及媒体和网民对此产生 " 误解 "。这表明，该校根本没有认识到此举的问题所在。

推进家校共育，必须抛弃 " 愧疚教育 " 之类的糟粕。学校称取得了家长的同意，但众所周知，对于学校以 " 家校共育 " 为名提出的要求，家长很难反对，往往只能被动配合。

此前，就有 " 打鸡血式 "" 催泪式 " 的感恩教育活动受到不少学校追捧，但也同样遭到舆论质疑。如有学校在活动中让学生大喊 " 爸爸妈妈对不起！"，现场给爸妈磕头等。

这次教育活动，则采取家长跪下，孩子踩过去的方式，或是想以此告诉孩子们，家长艰难跪下也要给孩子一条平坦道路，让孩子们感受到家长的付出，反思自己是否对得起父母。

可以说，让家长跪地学生踩过去，并非 " 考虑不周 "，而是这一活动的关键所在，目的就是 " 震撼学生 "，让 " 不懂感恩 " 的学生们 " 愧疚 "，以此达到 " 教育目的 "。据报道，活动现场，就有学生发现踩的是自己父母后大哭。

此举引发争议，也并非学校所说的部分媒体和网民 " 误解 "。这样的 " 愧疚教育 " 出发点就是错的。学校要教育孩子感恩，不能采取这种形式主义，更不能因此漠视学生、家长的人格尊严。否则，不仅起不到教育作用，还可能让学生产生心理问题。

好的教育需要春风化雨，而不是 " 震撼 " 孩子，让孩子 " 愧疚 "。培养学生的感恩意识，根本在于培养其独立意识与责任意识。而这当然不是靠一场形式主义活动就能做到的。

假期来临，学校更应指导家长进行科学的家庭教育，如父母要花时间陪伴孩子，倾听孩子的想法，学会与孩子沟通；不能只重视孩子的学业成绩，要让孩子做自己力所能及的家务事，分担家庭的责任等，帮助家庭和孩子过一个有意义的假期，比搞一次感恩教育更有用。

家校共育的目的，是为学生营造一个健康成长的家校环境，这就要避免形式主义，让教育有温度与尊严，而非 " 愧疚 "。对此，家长与学校都当有共识。