同济大学土木水利考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:同济机械与能源工程学院土木水利考研备考方法与经验

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2025-04-22 动态更新
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天津市(和平区、河东区、河西区、南开区、河北区、红桥区、塘沽区、东丽区、西青区、)








石家庄市(桥东区、长安区、裕华区、桥西区、新华区。)








保定市(莲池区、竞秀区)  廊坊市(安次区、广阳区,固安)








太原市(迎泽区,万柏林区,杏花岭区,小店区,尖草坪区。)








大同市(城区、南郊区、新荣区)








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常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区)








苏州市(吴中区、相城区、姑苏区(原平江区、沧浪区、金阊区)、工业园区、高新区(虎丘区)、吴江区,原吴江市)








常熟市(方塔管理区、虹桥管理区、琴湖管理区、兴福管理区、谢桥管理区、大义管理区、莫城管理区。)宿迁(宿豫区、宿城区、湖滨新区、洋河新区。)








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南通市(崇川区,港闸区,开发区,海门区,海安市。)








昆山市 (玉山镇、巴城镇、周市镇、陆家镇、花桥镇(花桥经济开发区)、张浦镇、千灯镇。)








太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








镇江市 (京口区、润州区、丹徒区。)








张家港市(杨舍镇,塘桥镇,金港镇,锦丰镇,乐余镇,凤凰镇,南丰镇,大新镇)








扬州市(广陵区、邗江区、江都区.宝应县)








宁波市(海曙区、江东区、江北区、北仑区、镇海区,慈溪,余姚 )








温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








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金华市(金东区,义乌)








舟山市(定海区、普陀区)








台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)








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同济大学土木水利考研经验与备考方法

考研政治方面:

最佳的政治理论学习起始时间是7月,过早可能会导致记忆不牢,而太迟则可能造成记忆困难或需要大量额外时间。规划时,应根据个人打算复习的次数来设定每日的学习量,比如按页数分配。不推荐依据每天设定的学习小时数来规划,因为若仅规定一小时学习政治,要么难以确保学习质量,要么可能导致进度滞后。

考研数学方面:

我的复习过程是先把课本看了一遍课后习题做了一遍,先把最基础的知识点掌握了,看完大概是五月底了,然后开始看复习全书,我买的是李永乐王式安的那一版,看全书时不能看完题目立刻看解答,你需要准备一张纸把解答遮住,先自己思考,争取自己把题目给解决了,这个思考过程很重要的。接下来的一个月数学一直做的全书(线代部分没有做)和李永乐的线性代数讲义。大概八月底看完了全书和线代讲义。然后跟着老师上强化课程,在知识体系和解题技巧上有了比较大的突破。然后就大概是九月下旬了,我又把全书看了一遍,这点非常重要,全书上面的题目很经典,得好好体会。最后两个月我就是以真题为主做了少量的模拟题(推荐张宇的)。不得不说真题是最好的复习资料,和最后考试的题目有好多的相似之处,一定要好好做,我做了两遍,大多数都是按着考试时间来做的,寻找考试的感觉,不至于到最后考试时太慌乱。我数学考了一百三,自己还是挺满意的。

考研英语方面:

英语学习是个渐进的过程,特别是词汇量的积累。我曾用一种策略来记忆单词:初期投入大量时间,比如两周,先把单词熟悉一遍;紧接着,我迅速进入第二轮,这次要求自己在短短两周内完成;接下来的第三轮,我会继续缩短时间,逐渐加快速度,直到最后能在一个小时内翻阅完整本单词书。所以,记忆单词的关键并不在于耗费多少时间,而是反复练习和巩固。

阅读理解是英语学习的重点,复习时,历年真题至关重要。做题时需分类明确,因为不同类型的题目需要采用不同的解题策略,并且要在答题时精准定位每道题的相关阅读范围,这样针对性地解决才能真正提升阅读水平。作文不容忽视,对于英语一来说,写作颇具挑战性。建议提前准备作文,避免临近考试的一个月或两周才匆忙开始。

考研专业课方面:

传热学是一门理论与实践并重的学科,它主要研究的是热量传递的规律和方式。对这个科目,理解基础概念至关重要。比如热传导、对流换热、辐射换热等基本概念,需深入理解其物理意义,不仅仅是公式。了解各种传热现象背后的物理过程,如傅里叶定律、牛顿冷却定律等,能够帮助更好地掌握知识。

在学习过程中,我认为构建清晰的知识框架极其重要。例如,你将传热学分为热传导、对流换热和辐射换热三个大模块,每个模块下再细分出具体知识点。这样不仅有助于记忆,也能在面对复杂问题时快速定位解决思路。

对公式,我不建议死记硬背。尝试理解公式的来源和推导过程,这样不仅能加深印象,还能提高应用能力。要注重实际应用,凭做题来检验和巩固理解。同济的传热学试题往往结合实际工程问题,解决这类问题的能力也是需培养的。

实验部分同样不容忽视。无论是课堂上的实验还是自我设计的小实验,都能帮助你直观感受和理解传热过程。实验数据的处理和分析,提升科学思维和解决问题的能力。

团队讨论和互相学习也是提高的重要途径。与同学一起探讨难题,或者寻找网络资源,如学术论文、论坛讨论等,都拓宽视野,深化理解。

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