北京林业大学土壤学考研辅导培训班全国各号码《今日汇总》:北林林学院土壤学考研备考方法与经验

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2025-04-05 动态更新
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太仓市(城厢镇、金浪镇、沙溪镇、璜泾镇、浏河镇、浏家港镇;)








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温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区)








嘉兴市(南湖区、秀洲区,桐乡。)








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北京林业大学土壤学考研经验与备考方法

考研政治方面:

我觉得买本肖秀荣1000题好一些,自己看一节书做一节题目,用铅笔做,做一遍擦掉重新做。特别是考前一个月的时候要再把所有题目过一遍。再就是把考研大纲撕成几个部分,一个部分一个部分地背诵,如果觉得太多就背一下风中 ,以前的版本也可以,变化不大。但是最后还是得回归大纲,背大纲的每一章的标题,要把每个章节的体系背下来。最后在基础知识扎实的情况下做真题。不要自欺欺人,要完全明白每个选项怎么来的,每个大题的答案是从哪个角度想的。这个肖秀荣讲真题比较细致。个人觉得任汝芬的书不如肖秀荣的经典,特别是预测卷,肖秀荣的比较切合实事。我个人感觉主观题比客观题答得好,客观题的多选有几个选项不确定,但是主观题却明显要有话说。政治主观题一定要答得满满的,那么就一定要多背诵!

考研数学方面:

学习高数的过程蛋是好疼的,因为有的部分根本看不懂,就学了一些很有用的结论,或者是关于做题方法类型的,或者是对于课本定理的理解加深的,我把这些都抄下在笔记本上,过个三五天,把具体题解忘了后,再试图用这些方法做这些题,不会做又继续看,重复这个过程,直到完全会做了为止。完成这个过程后,全书第一遍就感觉无压力,很轻松做得。课本有些例题和课后习题里会证明一些很有用的结论,这些结论在做题的时候很有用很方便,因此特别注意记忆。最后花了快两周的时间做了660题,因为那个时候主要在攻专业课,考试时间也快到了,一天也最多只能做两三个小时,所以比较仓促,没有很好地反思总结,没有达到做的目的。真题一天一套,也是因为时间来不及了。不过有前面很扎实的基础,完全不虚。因为前面反复做题,大部分题是很熟练的,所以做起真题等各种题的时候是可以很快的,考试的时候完全可以做完。

考研英语方面:

英语的复习重头戏就是阅读理解,四篇大阅读扑面而来,刚接触考研英语阅读那真是无比酸爽--好在考研英语不考听说,只考读写,而读写是有套路可言的,首先要攻克的就是四篇大阅读。复习的时候基本上也就采用他们教的方法——精读,精到不能再精的那种:做完一篇阅读,对答案,然后把生词全部划出来查字典,分析选项,全文翻译。当时我采用的方法是把生词和每篇阅读中的长难句抄在一个本子上,背单词,分析每个长难句的语法,最初一篇文章做下来需要两个小时,因为不会的生词实在是太多了。做完这一步,就把全文都翻译出来,然后分析选项,02年(似乎是02年)之前每篇文章有4个问题,5篇文章;02年之后就是每篇文章有5个问题,4篇文章。分析这20个选项对的为什么对,错的为什么错。阅读对我来说是一个相当浩大的工程,我几乎把每一步都记在本子上,足足记了两个厚皮本,这是比较傻的做法,因为前面说了,我的英语水平和整体的学习水平都是属于比较差的。但这个工作做一段时间,你就会发现阅读能力明显提高了,从最开始的四篇连错八九个,到最后差不多能控制在五个左右,生词也在变少,对我来说,这是个挺管用的方法,缺点就是费时费力。我做翻译时一般也是做三遍。第一遍,先不着急做,先要把题看一遍,知道大体意思。第二遍,开始按正常顺序做题,不会的先把空留出来。第三遍就是结合上下文开始分析单词,这句话的意思了,将自己理解的意思代入特定语境中,看是否通顺。

考研专业课方面:

土壤学是一门涵盖了地质学、生物学、化学、物理学等多个学科的综合性科学,它研究的是地球表面覆盖在岩石上的疏松层——土壤。理解土壤的基本构成是首要的基础知识,包括矿物质、有机质、生物、水分和空气等五大组成部分。深入理解这些元素如何相互作用,影响土壤的形成和发展,是掌握土壤学的关键。

对矿物质部分,你需了解各种矿物的性质、来源及其对土壤肥力的影响;有机质则是土壤生命力的体现,它的分解过程和对土壤结构的影响需重点关注。至于土壤生物,它们在土壤生态系统中的角色不容忽视,尤其是微生物的活动对土壤肥力和植物生长的作用。

在化学方面,土壤酸碱度(pH值)、盐基饱和度、阳离子交换量等都是重要的概念,要熟练掌握计算和理解其对土壤肥力和作物生长的影响。物理部分则涉及土壤的孔隙度、容重、结构等,这些都是影响土壤水分和空气状况的重要因素。

学习土壤学时,理论与实践相结合是非常有效的方法。尝试进行实地考察,观察不同类型的土壤,了解其特征并分析成因。实验室操作如土壤样品的采集、制备和分析也是必不可少的环节,这能帮助你更直观地理解土壤的性质。

,利用好教材和参考书,特别是《中国土壤系统分类》这样的经典著作,帮助深化理解和记忆。做笔记和思维导图也是很好的辅助工具,能够帮助整理知识点,形成系统的知识框架。

积极参与讨论和小组学习,与他人交流不仅检验自有的理解,也可能从他人的视角获得新的启示。遇到难题时,不要害怕求助,无论是教师还是同学,他们的解答可能会给你带来新的思路。

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