江南大学教育技术学考研经验与复习指南
考研政治方面：
实际上，我开始复习政治相对较晚，大约是从9月18日大纲发布时才开始，那时我一边阅读精讲精练，一边做1000题。1000题质量不错，只是题目有些过时。我每天都会挤出一些时间来学习政治。直到10月中旬，我才勉强看完精讲精练的一大部分。由于时间紧迫，我不得不迅速完成剩余部分的学习。接下来，我转向了模拟试题的选择题，包括肖秀荣老师的8套和4套试卷，以及近5年的真题（我发现真题非常有价值）。做完这些题目后，我重新审视了一遍1000题中的错误，并且也回顾了模拟题的错误。在做题过程中，我会在书上标记我不熟悉或做错的部分，以便第二次通读精讲精练时构建知识体系。这个阶段后，我对选择题的复习已相当充分。接着，我深入剖析了过去五年真题的分析题，并对比了模拟题的分析题，发现其中的规律相当明显，能大致判断出哪些章节可能会出现分析题。我还背诵了肖秀荣的核心冲刺考点，并专攻4套卷的分析题。考试前夕，我还收集了一些额外的参考资料。
考研英语方面：
我先前的准备工作做得相当充足，实战演练时真题得分也很理想，然而最终的考试结果却远远低于我的期望值。自我反思后，我觉得症结可能在于写作环节。我要提醒各位，写作绝对不能临时抱佛脚，更不能掉以轻心，必须融入到日常的复习计划之中。对于英语学习，我没有做模拟题，只专注于真题训练，再次强调，真题至关重要。由于时间紧迫，我只反复练习了两次。这两次主要针对阅读部分，它包含了五个小题，总计50分，其权重之大显而易见。起初，我每日处理一篇阅读，细致研究答案解析，摘录关键和陌生词汇，并在空余时间记忆。说到记单词，因为时间有限，我没来得及完整通读一遍《红宝书》，而是利用手机上的单词软件，在图书馆排队或早晨半小时里背诵，同时还会复习从真题中挑选的重要词汇。即使到了考试前一天，我还没能完成所有单词的记忆，但在实际考试中并未遇到太多理解难题。这完全取决于个人时间安排，如果有足够的时间，多翻阅几遍单词书自然更好。第二次做真题时，我会一次性完成整套试题，包括完形填空、阅读、翻译（作文除外），每周两套，完成后详细分析解答。其实考研英语阅读的部分有一定的解题技巧，多练几次就能摸索出来。我的阅读通常会错三题左右，有些年份的真题甚至全对或仅错一两题，这样的准确率我已经很满意了。因此，我认为英语分数不高的原因可能是作文，这是需要特别关注的地方，切记！这是惨痛的教训！开始时可能会犯较多错误，但随着练习的深入，你会逐渐提升，不必过于焦虑。
考研专业课方面：
来看看教育技术学这一科目。这门学科主要研究如何有效地利用科技手段进行教学，涵盖教育心理学、教学设计、信息技术应用等多个领域。我认为，理解并掌握教学设计的基本原理至关重要，包括ADDIE模型（分析、设计、开发、实施、评价）的应用。教育心理学的知识也不能忽视，它能帮助理解学生的学习心理和行为。对这部分，我会建议大家多阅读相关书籍，结合实例深入理解，并尝试自己设计教学方案。
多媒体技术则是更偏重实践的专业课。需熟悉各种多媒体软件的使用，如Photoshop、Premiere等，也需了解多媒体信息处理的基本理论，如图像处理、音频视频编码等。这部分的学习，我个人认为最好的方式就是动手操作。找些项目或者案例，实际操作一遍，遇到问题再查阅资料解决，这样既能提升技能，也能加深理论理解。
这两门课程并不是孤立的，它们在很多方面都有交叉。比如，用多媒体技术来优化教学设计，提高教学效果。在学习时，我经常尝试将两者的知识融合，找出他们的联系，这也是一种非常有效的学习方法。
在复习阶段，我会制定详细的学习计划，确保每个知识点都得到充分的覆盖。做历年真题和模拟试题也是必不可少的环节，这能帮助了解考试的题型和难度，以及自有的弱项在哪里。
