上海大学微电子学与固体电子学考研经验与复习指南
考研政治方面：
由于我把更多时间投入在其他方面，直到十月我才着手复习政治。每天课程结束后，我会结合肖秀荣的精讲精炼阅读，并同步完成他的1000题集，答题后仔细检查每个题目，以此加深对教材的理解。接着，我转向了风中劲草的学习资料，随后按部就班地完成了肖八和肖四的练习。我认为政治复习应更早启动，最好从九月就开始。另外，关于参考资料的选择，我全程依赖肖秀荣的书籍，网上的反馈也非常正面。从精讲精炼、1000题，直至核心考点及最后的肖八、肖四，我都遵循主流推荐进行学习。
考研数学方面：
从课本开始，因为准备得早时间比较充足所以把课后题都做了做，大概四月看完课本开始看复习全书，第一遍的时候全书上题十有八九不会，耐着性子把解析从头到尾看懂为止，这一遍特别费时，大概到六月份才把全书高数部分看完。然后马上开始第二遍，因为第一遍巩固的不错，所以第二遍就轻松很多。九月从最早的真题开始做，一天一套，不熟练的知识点需要针对性地练习，不能留死角。早期的真题大致会做就可以，不用太计较，毕竟时间久了，变化还是挺大的。因为复习的时间比较充足，最新的几年真题想留到考前训练用，所以突然就闲下来了，但数学又不能停，听说张宇的《高数18讲》不错，就找了一本开始看，有好的内容就做笔记。然后进行冲刺阶段的复习，技巧性比较强，题目也更灵活，但一定要基础过硬再来学，在几遍全书的基础上做也许会更好，否则可能会跟不上节奏。在看完《18讲》之后觉得时间还是很充足，就做了《660题》的选择题部分，做起来很难，很多题还是会卡壳，但收获也是很大的。这时候差不多到了11月，这时候数学的时间就需要减少了，于是开始每天一套做李永乐的十年真题（留了最近三年的在考前做），这本书的编排我觉得很好，前面是成套的题，后面是把历年真题按章节知识点编到一块，可以按章节练习，适合查漏补缺。经过前面这么多轮的复习，这时候做真题会很轻松，基本上一个半小时到两个小时就能做完，成绩稳定在140左右。做完套题再按章节继续做，做错的题做好记录。到了十二月开始做模拟卷，比较常见的就是张宇《八套卷》、李永乐《6+2》、合工大超越，模拟卷会比往年真题难很多，但也是必要的，尤其是这两年的难度明显在提高，需要做一些难题。考前几天把之前留的几年真题做了感受感受最近几年的出题风格以及保持做题的感觉，翻翻笔记、全书看有没有生疏的知识点，再看看错题本，然后就可以放心地上考场了。考研数学还是挺重基础的，只要复习地扎实了就不怕，近几年真题的计算量不小，需要格外注意，如果因为粗心失分就很可惜了。
考研英语方面：
掌握坚实的英语基础确实裨益匪浅。对于英语学习，我推荐在3月至4月间启动词汇积累，要深入记忆，切勿浅尝辄止，至少重复三次，才能让那大约5500个单词在脑海中留下痕迹。务必珍惜真题资源！它们珍贵而有限，我曾因过早消耗而导致后期效果平平，因为已记住了答案。持续不断地复习词汇至关重要，不可间断！自2005年以来，英语真题的形式趋于稳定，因此过去14年的真题尤为关键，预留5套左右用于最后阶段的整体模拟，前期可按题型练习，也可适时完整做一套以熟悉流程。关键是理解题目而非仅仅完成，通过深入研究获取解题策略和经验才是目标。7月或8月开始接触真题为宜，规划好进度，做过的题要彻底消化，精读每一道题，理解选择的理由以及排除的原因，牢记并熟练掌握反复出现的词汇。长难句需独立解析，只浏览译文并无实质帮助。至于写作部分，小作文相对简单，大作文则较复杂。小作文从11月开始，了解可能考查的类型和基本构架，内容填充即可。大作文要求更高，需要闪光的高级词汇和清晰的逻辑，光看几篇范例远远不够，建议从11月底起每周撰写一篇真题作文，参照范文改进，并考虑购买作文书籍借鉴精彩表达。但最关键的一点是亲自动笔，只看或背诵是不足以提升的。
考研专业课方面：
固体物理的核心在于理解物质的微观结构与其宏观性质之间的关系。要深入理解和掌握晶体结构，包括晶格类型、布拉伐格子、布里渊区等基本概念。对这些理论，不仅要能描述，更要能凭数学公式进行计算，如晶格常数的求解、倒易矢量的运算等。
波函数和量子态的理解是固体物理的基础。薛定谔方程的应用，如能带理论，是理解半导体和绝缘体性质的关键。需理解价带、导带、禁带的概念，并能够分析不同类型的半导体（n型和p型）的形成原理。
再者，固体的热力学和统计物理部分也非常重要。要熟练掌握费米-狄拉克分布，理解其在固体中的应用，如电导、磁性、超导等现象的解释。对固体的相变，如铁磁性、反铁磁性和顺磁性的区别也要有清晰的认识。
在光学性质方面，需理解光与物质的相互作用，特别是电子的吸收、发射和散射过程，以及这些过程如何影响固体的光谱特性。了解和掌握电子输运理论，如迁移率、电阻率等，对理解微电子器件的工作原理至关重要。
至于学习方法，我认为首先要扎实基础，理解每一个概念的物理含义，不是单纯记忆公式。多做题，尤其是历年真题，提升解决问题的能力。理论与实验结合，凭模拟实验或者实际操作来加深理解。讨论和交流也很重要，与同学一起探讨问题，启发思考，找出自有的盲点。
