中国石油大学(华东)机械工程考研经验与复习技巧
考研政治方面：
经验：大纲出来后开始复习，9-11月中旬是一个阶段，把肖秀荣精讲精练啃一遍，熟悉考试内容，然后看精简版的知识点，做到心中有数，同时不停刷1000题。小草出来以后啃小草，能啃几遍就啃几遍，直到你选择题每套都40以上。1000题刷的差不多了，开始刷真题，近几年的要多刷多看重复知识点，十年以前的就做一做练练手，热门考点在你刷题过程中自然就明白了。选择题除了肖秀荣之外建议刷刷别的，任四蒋五什么的有一套算一道，但是千万别较真，他们的题练手就好，目的是见识见识别家的出题角度，拓宽一下思路。第一阶段可以看看真题中答题的答题思路，不用背。11月底到考试之前是第二个阶段，使劲背答题，肖四必须全背，肖八建议全背，其他的我没有背过，其他的我没有背过就不说了。
考研数学方面：
阅读完教材后，我转向了李永乐的复习全书，用了一个半月左右的时间才彻底完成高数部分。在此过程中，我会遮住答案自我尝试，进度相当缓慢，平均每天不超过十页，基本上每道题目都让我感到困惑。对于线性代数，我没有使用复习全书中的内容，而是选择了李永乐的线代讲义。等到全书全部复习完毕时，新学期已经开始了。接着，我又开始了第二轮复习，着重标记出常犯错误和关键点，为后续的专项练习做好准备。即使第二遍依旧有许多题目无法解答，但关键是掌握解题策略。这一阶段大约持续到十月中旬或月底，我就开始着手真题训练。我选购了李永乐的真题集，并自行打印了1995年至2004年的试题。当然，你也可以考虑购买张宇的真题大全，其中包含了所有年份的题目，只是早期的题目可以根据个人情况选择不做，以免占用过多时间。我坚持每两天解决一套真题，用一张大型草稿纸记录全过程，就像实际考试一样，不允许查阅书籍，选择题和填空题只需写下答案，计算过程则在另一张草稿纸上清晰列出，方便日后检查错误思路。通常，我会从早上8:30做到11:30，标记好年份后妥善保存，次日核对答案并标记错误，进行深入分析，同时寻找相似题型进行练习。起初，由于知识点繁多，容易遗忘，导致错误较多，但随着练习的增多，记忆逐渐加深，情况有所改善。对于数学复习，许多人推崇张宇的系列书籍，你可以结合他人的建议，在李永乐与张宇之间挑选一套适合自己的资料，一旦选定，就要深入研读。最后，我在十二月购置了张宇的八套模拟卷以保持手感，这些题目的难度较高，可与真题交替进行，以免影响自信心。此外，李永乐的660题也很有用，尤其是选择题部分，我在开始真题训练时若有空闲，就会做一些，有助于深化对概念的理解。总的来说，数学复习的关键在于巩固基础知识，理解概念，并通过大量练习将知识融会贯通。
考研英语方面：
我对英语的掌握并不熟练，复习时感到相当吃力。对于英语学习，我认为基础较好的朋友可以直接通过真题练习，而和我水平相近的人则应该先攻克长难句。推荐的单词书籍有红宝书、绿皮书或恋恋有词，每天学习两个单元，并且记住要坚持不懈地复习，虽然起初可能会觉得困难，但随着时间推移，你会逐渐适应并提高。
我是在六月开始接触真题的，推荐使用张剑黄皮书。初期仅专注于阅读理解，从1997年试题做起，每天下午完成两篇，并仔细研究解析，标记生词。阅读部分我总共重复做了四次，第一次可能感觉很吃力，甚至有些迷茫，主要是熟悉题目和词汇；第二次需要换一套新的真题重做，同时深入解析，分析句子结构，理解每个选项正确或错误的原因；第三次，做完题目后尝试在空白纸上全文翻译，完成后与解析对比；第四次，你应该对每篇文章、每个单词和每个选项都有清晰的理解和见解。
至于英语作文，我在十一月开始准备，采用的是王江涛的资料，尽管反复背诵却只能记住大约二十篇，但也足够应对考试。考试前的几天，找一些未做的近几年真题限时练习，以熟悉考试节奏。在考场上，如果遇到熟悉的作文话题，就把背过的素材往上写；选择题不懂就凭直觉猜答案，关键是要保持冷静，把握好时间。
考研专业课方面：
理解和掌握基本概念是关键。机械原理涉及大量的基础概念，如机构、运动副、力系等，这些都需有清晰的理解。每一个概念都像是构建知识大厦的砖石，只有扎实的基础，搭建起稳固的知识结构。我会建议大家多花时间阅读教材，尽量做到对每个概念都能深入理解并能用自有的话解释出来。
实践操作不可忽视。机械原理不仅是一门理论学科，更是需动手能力的科目。凭绘制机构图、分析运动轨迹、计算力矩等实践活动，更直观地理解理论知识，并提升解决问题的能力。我常常利用课余时间在实验室进行模型制作，或者使用CAD软件模拟机构运动，这些都极大地加深了我对机械原理的理解。
再者，解题技巧是提升分数的有效途径。机械原理的习题往往需综合运用多个知识点，这就要求具备好的逻辑思维能力和灵活的问题转化能力。我会定期做历年试题和模拟题，每次做完都会反思自有的解题思路，找出不足并改进。对复杂的题目，我会尝试拆分成几个小问题来解答，这样既有助于理解，也能提高解题效率。
团队学习和讨论也是非常有益的。每个人的理解角度和思考方式都有所不同，凭与同学的交流，碰撞出新的火花，深化对知识的理解。我经常参与学习小组，共同探讨难题，这种互动式的学习方式我的学习过程更为丰富有趣。
