北京化工大学材料与化工考研经验与心得重点
考研政治方面：
政治对于文科生来说，政治应该不是什么问题，我完全是靠着高中时的那点底子去应付的。考研政治改革后少了经济学那一块儿，轻松很多。主要说以下几点：1、复习资料：《考研政治大纲解析》《徐之明 2012年考研政治理论梯度实战训练题全集》历年真题2、复习过程：高教出版的《考研政治大纲解析》第一遍边看边做题，有利于梳理知识点构造知识结构体系。这个过程有点慢，但是不要着急，第一遍大概要花2个月时间。不要等新大纲出来才看政治，如果政治没有大的改革，完全可以用去年的大纲，从8月份开始第一遍。我用的题是《徐之明 2012年考研政治理论梯度实战训练题全集》，连选择题的解释都很清晰。第二遍10月-11月，背诵相关知识点，就是那些一条一条的理论，不然做问答题的时候就不知道到底要往上写些什么，记忆的同时不要忘记持续做题，练习做问答题。第三遍12月-考前，我到这个时候才开始做真题，真题的问答题差不多是政治大纲解析每一章一道大题，然后我就把每章觉得比较重要的部分再加强了一下。3、Tips：选择题非常关键，得选择题得天下。选择题就是多做题，多记忆，对答案时多思考；问答题相信大家都有一套自己的答题方法，我的方法就是按点陈述，相关的知识点都写上去。
考研数学方面：
我投入最多精力的学科无疑是数学，甚至超过了专业课程，尽管我不推荐每个人都效仿，毕竟每个人的状况各有差异。我想要表达的是数学的关键性，当专业课程分数相差无几时，数学往往是决定初试整体表现的关键。复习的核心是基础知识，我个人极力推崇李永乐的《考研数学复习全书》，它涵盖了考点详解、章节精讲和例题剖析，应有尽有。在使用这本书时，我首先通读了一遍，边看知识点和例题，过程中以教材为辅助，碰到疑问或难题再查阅教材，这种方式可能有些反常规，但我发现效果尚可。不过，我还是建议遵循常规路径，先阅读教材一遍，仅此一遍，随后充分利用这本全书。第一轮结束后，我亲自动手重做了一遍所有例题，记录在一个练习本上，这个过程暴露了我的一些误解和学习障碍，这些都是我后续重点复习的精华，务必整理出来。对于《基础过关660题》，我确实完成了，且投入了不少时间。虽然有一定帮助，但我认为其效益有限，大约70%是基础题，其余20%-30%难度较高，或是需要特殊解题技巧，或是涉及罕见的知识点，解答起来耗时较长，适合作为扩展训练，但不宜过度沉迷。此外，我还准备了《历年真题权威解析》用于模拟测试，大约在最后一个月，我从2005年至2019年的历年真题都完整做了一遍。要注意的是，2007年前的题型与现在有所不同，较为过时，所以实际的真题训练可以从2007年开始。每次模拟我都严格控制时间，限定三个小时必须结束，起初总会有一两道题未能完成，但随着熟练度提高，渐渐都能按时完成。
考研英语方面：
英语是一门需要持续积淀且易消退的科目，这一点在词汇学习中尤为明显。因此，背单词应从考研筹备的第一天起，直至考试前夕的最后一晚。这不仅包含市面上各类单词书中超过5000个词汇，还涵盖了由此衍生的常用高频短语，以及你在研读历年真题时遇到的陌生词汇和短语，甚至是你在准备写作时积累的词汇表达。可以说，记忆单词是一项艰巨的任务。第二个关键阶段是真题练习，特别是阅读理解部分。真题在英语备考中占据核心地位。当你大致掌握了单词，便可以开始进行真题阅读。建议先从早期的英语阅读真题入手，我习惯以每篇15分钟的速度独立完成，随后核对答案，查阅新词，逐字逐句在笔记本上翻译并对照答案修订（此过程也能提升翻译技巧）。接着，要找出每个问题的考点及设题陷阱。复习的过程虽艰难，但持之以恒将显著提升你的英语水平。我就是这样反复研究了真题大约三遍，到了实际考试时，感觉相当不错。
考研专业课方面：
理解基础概念是关键。高分子化学主要研究的是高分子的合成反应、结构与性能的关系以及聚合物的化学性质。高分子物理则更侧重于研究高分子的物理性质，如分子量分布、结晶性、玻璃化转变等。这两部分都需对基本的化学反应机制、聚合机理以及各种物理现象有深入的理解。比如，链增长理论、终止反应类型、自由基、离子型聚合的区别，以及高分子链的熵效应、链段运动等，这些都是基础且重要的知识点。
实验技能的掌握也很重要。高分子的合成往往涉及到实验室操作，如控制温度、压力、反应时间等，这些都会影响到最终产品的性质。分析高分子性能的方法，如GPC（凝胶渗透色谱）、DSC（差示扫描量热法）等，也需熟练掌握。实际操作能够帮助更好地理解理论知识，并提高问题解决能力。
再者，案例学习是深化理解的好方法。凭阅读相关文献或者案例，看到高分子化学与物理在实际中的应用，例如新型高分子材料的研发、现有材料的改性等，这将使学习更具针对性和实用性。
持续的复习和练习是巩固知识的有效途径。定期回顾笔记，做相关的习题和模拟试题，帮助查漏补缺，提升解题速度和准确性。尤其在临近考试的时候，模拟真题训练是非常必要的，它能适应考试的节奏和题型。
