中央财经大学互联网经济学考研经验与备考指南
考研政治方面：
使用资料：政治大纲解析（红宝书），配套的1600题，风中劲草核心考点、核心考题、预测三套，肖秀荣考前四套，复习马哲什么的，大家用一周，我一般3天就差不多了，而且成绩出来也还算不错。你的基础决定你复习开始的时间，如果你的政治基础不是特别好，或者说你不太擅长记忆，那么你复习政治的时间需要提前。如果你的政治基础还不错，记忆力也比较强，那么可以先把政治放一放，等到大纲解析出来的时候再开始复习。我是十一假期开始投入到考研政治复习之中的。所以复习政治的时间长短因人而异。对于政治的复习，我大概是这样进行的。十月一开始，我一般每天早上7:30到9:30的时间基本就奉献给政治了。选择早上复习政治，有两个考虑，一是我政治基础比较好，而我早上的状态不太好，所以把状态不好的时间留给基础好的科目；二是因为考研时政治考试就是在上午，这样安排能使自己尽早适应考研考试的安排。我政治看了3遍。第一遍一定要细致，速度不是最重要的，一定要理解，因为第一遍对于之后的记忆来说是至关重要的！我一般是一天看一章，先看红宝书，再看风中劲草核心考点，马哲很难的那几章就两天看一章，看一章做一章的题目，这一遍做的是红宝书配套的1600题，还有风中劲草核心考题中的好题，因为做两套题，所以速度很慢，有时候每天用的时间会超过2小时。第二遍要提高速度，主要看核心考点，把之前做错的题进行初步复习，再做做风中劲草核心考题中的真题，只有题目答案在核心考点找不到的时候才去翻翻红宝书，这一遍已经蛮快的了，有简单的章节一天能看两章乃至三章了。第三遍，我完全把红宝书扔一边去了，核心考点很快的过一遍，然后看错题，当然也是一章一章的来。考前几天我把风中劲草赠送的模拟题做了，还买了肖秀荣和任汝芬的考前模拟做了，全当演练了。给大家的小建议是，关注选择题的两类题目，做题的时候先把自己不确定的题目做标记，之后不管自己这道题做对没都需要重点关注，这是一类，另一类就是你做错了的题目。考前如果有时间就多看看错题吧，这两类题都是你可能错了再错的。政治总体来说是比较省心的，但要想拿高分，还得加点油。
考研数学方面：
学习数学每个人的情况不同，像我就属于对数学比较感兴趣的那类，但是我最突出的弱点就在于很马虎，老是算不对，这在实际考试中是很吃亏的。所以导致的结果就是虽然我可能每道题都有一定的思路，但是最后的结果是每道题都有扣分。所以大家在基础知识已经扎实的前提下，一定要更注重计算能力。数学的辅导书我买了很多，做了很多，结果就是每个阶段我都在买数学参考书，个人而言也比较推崇数学的题海战术，当然在题海战术之后更要注重总结。然后就是数学的学习一定要结合总结，这个在自己做题的过程中是很难悟出来的。总的来说，数学也就两点、一个是基础、一个是练习，学习基础知识是一个循序渐进的过程，到最后就是一种每天定时定点期待做题的状态；然后练习不是说每道题自己知道怎么做就ok，一定要每个环节都要亲自实践、亲自练习，这样在临场考试时出的差错也会少一些。
考研英语方面：
对于英语复习，我并没有太多的策略可以分享，因为它并不遵循常规的方法。不过，有一点基础的建议我想提一下，那就是阅读理解。阅读必须深入探究，并且要多次探究。你需要琢磨出题者的思路和设下的陷阱。起初，我做阅读时，可能受到了其他英语考试的影响，急于求成，短短五六分钟就想完成一篇。那一阶段我热衷于寻找所谓的“选择规律”，处在一种迷茫的状态。然而，在备考后期，我能确保在考前的四篇阅读中错误控制在三个以内。无论是分析错误题目还是通读全文来研习文章，都是有益的方式，关键是建立起战胜英语的信心。切记：骄傲自满必然导致失败。
考研专业课方面：
掌握微观经济学与宏观经济学的基本理论至关重要。微观经济学关注个体决策者（如消费者、企业）的行为及其对市场的影响，宏观经济学则研究整体经济活动，如经济增长、通货膨胀等。对这两部分，理解和运用供求曲线、消费者效用最大化、生产者利润最大化的模型，以及IS-LM模型、AD-AS模型等，都是基础中的基础。
深入理解互联网经济的特点和模式。这包括平台经济、网络效应、数据资产的价值、共享经济等前沿话题。例如，要明白为何“免费”成为商业模式，如何评估无形资产如用户数据的价值，以及互联网公司如何凭创新颠覆传统行业。这些都需将经济学理论与实际案例相结合，进行深度思考。
再者，掌握一定的数学和统计学知识是必要的。经济学的研究往往涉及到优化问题、动态分析，甚至更复杂的计量经济学模型。微积分、线性代数和概率论与数理统计的知识是必不可少的。它们能帮助量化经济行为，进行实证分析。
持续关注经济政策和全球经济发展趋势。阅读《华尔街日报》、《经济学人》等权威媒体，参加学术讲座和研讨会，不仅能提升视野，也能帮助把握考试的热点。
我的学习方法主要包括：一是定期复习和做题，巩固基础知识；二是主动寻找并分析实际案例，将理论与实践结合；三是积极参与讨论，与同学、导师交流思想，拓宽思路；四是利用在线资源，如Coursera、MIT OpenCourseWare等，自我提升。
